如果去法国参加高考, 我大概会得零分吧
来源: 世界华人周刊 海外观察第一站  日期:2017-06-08 21:42:34  点击:1989  属于:教育

 

编辑:华妹

全文2029字,读完大约3分钟

每年高考完,最引人津津乐道的永远是各种奇葩的作文题目,华妹至今记得那些年被疯狂吐槽的——

“提篮春光看妈妈”(2007年安徽卷)

“爱迪生如何看待手机”(2013年北京卷)

“语文素养的三个途径”(2016年全国卷Ⅱ)

“多少分才能得到一个吻”(2016年湖南卷)

……

简直不想说话。

别以为写作文是咱中国孩子专属的烦恼,人家法国高考也要写作文。

等等,法国也有高考吗?

当然有!而且历史悠久,1808年,拿破仑下令,所有法国高中生毕业前都要参加会考,这是升学的唯一考试,也是申请大学的依据,相当于高中毕业会考+高考。

法国南特,学生参加法国“高考”——中学毕业会考。来源:法国CFP

他们高考的第一门考试是哲学,要求写一篇哲学作文。

说到哲学,法国人真是异常执着,其地位丝毫不亚于语数外。法国高中分为文学、科学、经济社会三科。文学和科学就相当于咱们的文科和理科。无论哪一科,哲学都是必修课。

别以为只有我们整天背政治背哲学,法国孩子也一样!是不是瞬间心里平衡多啦?

法国哲学的考试时长4个小时,三道题中任选其一。4小时?怎么着也能憋出一篇长篇大论来吧,这对熟谙套路的中国考生来说,so easy呀~

但是对于很多法国童鞋来说,简直生不如死。

埋头苦思的法考生。来源:法国CFP

为啥?先来看看他们的作文题目。

2015年

文科(三选一)

1. 尊重所有生命是一种道德义务吗?

2. 我是由我过去经历所塑造的吗?

3. 对法国政治哲学家亚历西斯·德·托克维尔《论美国的民主》中的一段文本作出解读:

“无论什么时代,或多或少总是存在着专断的信仰。信仰产生的方式不同,其形式和对象也会产生变化;但是完全没有信仰,就是说没有人们不经争论、放心接受的意见,那是不可能的……”

经济社会科(三选一)

1. 个人意识只是对个人所属社会的反映?

2. 艺术家在作品中要给出什么东西让人理解吗?

3. 对荷兰哲学家斯宾诺莎《神学政治论》中的一段作出解读:

“在民主国家里,不用担心会有荒谬的命令,因为要在大会上使大多数人接受一个荒谬的意见,这几乎是不可能的……”

理科(三选一)

1. 政治与真理无关?

2. 艺术品总包含着一定的意义?

3. 对古罗马哲学家西塞罗的《论神性》的一段作出解读:

“任何事件都有能说明其产生的原因或预示其发生的迹象,通过这些原因和迹象,我们就可以对一个事件作出预见。那些通过计算研究天体的人,总是在日食和月食发生很多年前就作出了预告……”

2014年

文科(三选一)

1. 艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?

2. 我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?

3. 阐释哲学家卡尔·波普尔1972年著作《客观知识:一个进化论的研究》中的选段。

经济社会科(三选一)

1. 拥有选择权是否就意味着自由?

2. 为什么人需要寻求认识自己?

3. 阐释政治理论家汉娜·阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。

理科(三选一)

1. 人活着是为了幸福吗?

2. 艺术家是否是他个人作品的主宰者?

3. 阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。

 

2013年

文科(三选一)

1. 语言是否是工具?

2. 科学是否只是在确认事实?

3. 评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。

经济社会学科(三选一)

1. 我们欠国家什么? 

2. 我们是否在弄不懂的时候才需要去解读?

3. 评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》一段论述。

理科(三选一)

1. 工作是否能够使人自我发现?

2. 人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响?

3. 评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》中的一段论述。

 

2012年

文科(三选一)

1. 人在劳动时有何收获?

2. 所有信仰都与理性相悖吗?

3. 阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段。

理科(三选一)

1. 没有国家我们会更自由吗?

2. 我们有权探求真理吗?

3. 阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。

经济社会学科(三选一)

1. 劳动,它仅仅是有用的吗?

2. 有天生的欲望吗?

3. 阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。

2011年

文科(三选一)

1. 人们是否可能证明一个科学假设?

2. 人类是否必然对自身估计过高?

3. 解读尼采《快乐的知识》的节录。

经济社会学科(三选一)

1. 平等是否危及自由?

2. 比起科学,艺术是否不那么必要?

3. 解读古罗马哲学家塞内卡《论恩惠》的节录。

理科(三选一)

1. 文化是否使人类偏离自然?

2. 违背事实是否仍可能坚持真理?

3. 解读帕斯卡《思想录》的节录。

看到这些题目,华妹彻底傻了眼,终于理解了法国童鞋的不容易。别说是4小时,就是40个小时,也写不出来啊。。。

虽然很懵,但仔细看来,这些题目的题材,绝大部分是在考生身边发生的社会议题、公民议题,考生在考场上面对的题目,都是考生将来走上社会很可能亲身遭遇的难题。

而且这些话题开放,没有标准答案。考生只要确定自己的观点,言之有据即可。没有鸡汤,要求的是考生的思辨能力和说理能力。

 

 

通过这些分析也能看出法国高考命题人的良苦用心:培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”,让学生发现自我价值,学会对周围司空见惯的现象说“不”,并在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。

反观我们的作文题目。。国情不同,教育方式不同,倒也没有孰优孰劣之分。只是,突然想去法国参加一次高考呢,但是我大概会得零分吧。。

 

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